Formación Continua

OBJETIVOS

Esta formación se centra en proporcionar a los profesionales de la psicología las claves legales y prácticas necesarias para ofrecer servicios de consulta online de manera ética, legal y eficaz. Se abordarán los requisitos legales fundamentales como la autorización NICA, la protección de datos (RGPD/LOPDGDD), la confidencialidad, la autorización de actividad económica y los límites legales específicos de la telepsicología. Además, se explorarán plataformas online seguras para la realización de videollamadas y para el almacenamiento de datos de pacientes, enfatizando el cumplimiento de la normativa de protección de datos. Finalmente, se discutirán consideraciones éticas y prácticas importantes para la adaptación de la relación terapéutica al entorno online, la evaluación, el diagnóstico y el consentimiento informado específico para la telepsicología.

OBJETIVOS DEL CURSO*: 

Estudiar y analizar la normativa y el proceso de solicitud de estas Becas convocadas por el Ministerio de Educación. Dar cobertura a los colegiados a la hora de resolver sus dudas sobre requisitos del profesional que puede firmar estas becas, condiciones, documentación necesaria, y cualquier otra duda que el profesional plantee.

CONTENIDOS DEL CURSO: 

• ¿A quiénes van dirigidas estas ayudas?

• ¿En qué consiste la ayuda? 

• Normativa.

• Proceso de solicitud. Documentación necesaria para ello, modificaciones 2025.

• Plazos.

• Requisitos que debe cumplir el profesional que firma la beca y el interesado en recibir la ayuda económica.

• Peculiaridades y detalles a tener en cuenta.

• Facturación y justificantes de haber asistido al tratamiento.

• Incidencias habituales.

PONENTE 

Pilar Sánchez Díaz 

Graduada por la Universidad de Jaén, con autorización Sanitaria por la Universidad Internacional de La Rioja.

 Perteneciente a la sección de Psicología Educativa del Colegio Oficial de Andalucía Oriental. 

Perteneciente al Centro Psicología de Mágina desde septiembre de 2018, como autónoma, encargada de impartir las Becas de Necesidades Educativas Especiales y tratamientos psicológicos especializados y adaptados a las características de los menores.

Máster en Atención Temprana por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados 

Titulación universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial y Trastornos del Neurodesarrollo, detección e intervención en dificultades de aprendizaje. 

Postgrado en terapia asistida con caballos y perros para colectivos de especial vulnerabilidad

Especialista en Diagnóstico y atención psicopedagógica en Altas Capacidades

Cursos en Neuropsicología de la atención, memoria, funciones ejecutivas y conducta: evaluación e intervención. 

FECHA 

HORARIO

De 16:30 a 18:00 horas 

OBJETIVOS:

Los avances científicos en la neurorrehabilitación han introducido, en las últimas décadas, nuevas aproximaciones terapéuticas basadas en la tecnología puesta al servicio de la salud. Este es el caso de la neuromodulación no invasiva. 

Dentro de las técnicas de neuromodulación no invasiva destacan la estimulación magnética transcraneal (TMS, por sus siglas en inglés) y la estimulación transcraneal por corriente directa (tDCS). Ambas técnicas permiten modular la actividad cerebral modificando patrones de activación neuronal alterados en diferentes enfermedades neurológicas, neuropsicológicas, psicológicas y psiquiátricas.

El crecimiento exponencial de la investigación clínica con tDCS hace necesario un profundo conocimiento de los fundamentos teóricos y técnicos, una continua revisión de la literatura científica sobre su uso clínico, y una constante adquisición y actualización de competencias en el área. En este sentido, el manejo de las técnicas de neuromodulación no invasiva supondrá un rasgo diferencial de los profesionales de la neurorrehabilitación y, por lo tanto, una mejora de su perfil profesional.     

El objetivo de este webinar es dotar a los asistentes de la base para conseguir esas competencias diferenciales, dando a conocer el potencial terapéutico de la tDCS en psicología y neuropsicología. Se abordarán los fundamentos teóricos esenciales de la tDCS, las guías de uso y seguridad, y se expondrán los protocolos de estimulación más utilizados para el abordaje de diferentes alteraciones. 

DÍA:

9 de junio de 17:00 a 18:30.

PONENTE:

Elena Muñoz.

OBJETIVOS:

• Difundir el papel y los ámbitos de aplicación de la Psicología Militar.
• Conocer el proceso de acceso a la carrera de Psicólogo Militar.
• Describir las etapas formativas que configuran la instrucción del Psicólogo Militar.
• Analizar las funciones y responsabilidades del Psicólogo Militar una vez incorporado a su destino profesional.

Fecha:

Miércoles: 20 de mayo (11:00h a 12:00h).

Ponente:

Alain Triviño Alarcón. Oficial Psicólogo destinado en la Subdelegación de Defensa de Málaga (Área de reclutamiento).

1. ¿Qué es la Psicología Afirmativa Asexual? Un repaso de los conceptos básicos, resaltando su carácter interseccional y el impacto en la práctica clínica.

 2. Barreras y discriminaciones: Breve análisis de las violéncias médiicas y los retos que enfrentan las personas asexuales en el ámbito sanitario y psicológico.

 3. La importancia de la formación especializada: Argumentación sobre por qué es imprescindible integrar esta perspectiva en la consulta.

Objetivos:

• Introducir los fundamentos de la Psicología Afirmativa Asexual con un enfoque interseccional.

 • Sensibilizar sobre la relación entre asexualidad, otras orientaciones y el feminismo en el contexto clínico.

 • Destacar la importancia de que les profesionales de la psicología estén formades en esta perspectiva para mejorar la calidad de la atención.

Ponente:

Eva Garriga Hernández 

Psicosexóloga General Sanitaria. Graduada en Psicología en la Universidad Autònoma de Barcelona, y formación de posgrado en Terapia Sexual y de Pareja por la Universidad de Barcelona. Actualmente es especializada en psicología afirmativa asexual, una rama emergente del colectivo LGBTIQA+. Ha creado la primera formación online en psicología afirmativa asexual, e imparte formaciones sobre este enfoque con el objetivo de integrar la perspectiva asexual y arromántica en la práctica clínica, reduciendo así las violencias médicas y mejorando la atención profesional.

Fecha:

Lunes 19 de mayo en horario de 18:30 a 20:00 horas

OBJETIVOS:

• Conocer los fundamentos básicos de la Entrevista Motivacional (EM): 
• Introducir a las personas participantes en los principios, estrategias y componentes esenciales de la EM. 
• Experimentar desde la práctica su utilidad como recurso profesional: 
• Realizar ejercicios prácticos y simulaciones para vivenciar la EM como herramienta para facilitar el cambio. 
• Reflexionar sobre la aplicabilidad de la EM en diversos contextos profesionales: 
• Identificar y analizar oportunidades para integrar la EM en la práctica profesional, adaptada a las particularidades de cada ámbito. 

Fecha:

Miércoles: 7 de mayo, 14 de mayo y 21 de mayo (16:30h a 20:00h).

Ponente:

Antonio Rodríguez Lepe. Miembro del Grupo en Español de Trabajo en Entrevista Motivacional (GETEM).

Objetivo general:

o Adquirir competencias relacionadas con la posvención y la creación de estrategias grupales para personas que han perdido a seres queridos por suicidio.

Objetivos específicos:

o Entender el suicidio como un problema social y de salud pública y no de carácter moral, ajeno al estigma social y al tabú asociado. 

o Conocer los instrumentos básicos orientados al acompañamiento de personas que han perdido a un ser querido por suicidio.

o Aprender habilidades básicas relacionadas para desarrollar este tipo de actividades. 

o Conocer el origen de la ayuda mutua y otras estrategias de atención grupal y sus aplicaciones. 

o Conocer estrategias para el desarrollo de grupos de forma sostenible.

o Crear dinámicas grupales que favorezcan la expresión emocional sana, la cohesión de grupos y la adquisición de habilidades sociales y de búsqueda de apoyo social.

o Trabajar en red aprovechando las sinergias. 

o Conocer los procesos de duelo por suicidio, respetando los tiempos de cada persona e individualizando los procesos.

o Aprehender conceptos éticos, legales y de sostenimiento económico en las iniciativas de acompañamiento de duelos por suicidio.

Fechas:

viernes 23 y sábado 24 de mayo y jueves 12 de junio.

Ponentes:

Daniel Jesús López Vega, Francisco Rodríguez Laguna y Nuria Moncayo Moruno.

OBJETIVOS:

• Conocer los conceptos básicos de la reproducción humana y la fertilidad y las dificultades que conducen a la situación de infertilidad.
• Comprender la experiencia psicológica y emocional de la mujer y su pareja ante la situación de infertilidad.
• Conocer herramientas de prevención, intervención psicológicas y acompañamiento a lo largo de todo el proceso en reproducción asistida a nivel individual y de pareja. 
• Intervención psicológica y abordaje de duelo genético: ovodonación, embriodonación, vida sin hijos/as.

FECHA:

7 de junio (9:00 a 14:00).

PONENTES:

Pilar Mellado León.

María Dolores Sánchez Quintana.

OBJETIVOS:

Conocer los fundamentos teóricos y aplicados de la tDCS y utilizar la técnica en diferentes alteraciones y patologías dentro del ámbito de la neurorrehabilitación.

Conocer los fundamentos teóricos esenciales de las técnicas de neuromodulación.

Conocer los diferentes dispositivos de tDCS del mercado.

Aprender a diseñar protocolos de estimulación para diferentes alteraciones cognitivas, emocionales, motoras y sensoriales.

Conocer las guías de uso y de seguridad de la tDCS.

Practicar el manejo con dispositivos de tDCS convencional y tDCS-multisite en talleres prácticos grupales, incluyendo la configuración de dispositivos, el establecimiento de parámetros y la colocación de diferentes montajes de estimulación.

Fecha:

 02 de abril en horario de 18:00 a 19:30 horas

Ponente:

Ana Ibáñez García. Neuropsicóloga clínica especializada en el diagnóstico e intervención de daño cerebral adquirido y niños con trastornos del neurodesarrollo, actualmente trabajadora de la Asociación de Daño Cerebral de Granada (Agredace). Además es co-fundadora y MSL de re-cogntiion S.L., empresa dedicada al diseño, creación e implementación de una plataforma de realidad virtual para mejora cognitiva y funcional. 

OBJETIVOS:

• Comprender qué es tanto la fatiga por compasión como el síndrome de Burnout.

• Mejorar la capacidad de detección y afrontamiento.

• Instrumentos de evaluación.

• Conocer cómo afecta a los profesionales tanto a nivel personal como profesional.

• Explorar estrategias y aprender herramientas de autocuidado.

• Desarrollar prácticas esenciales de autocuidado que promuevan bienestar.

PONENTE 

Pilar Aguirán Clemente

Psicóloga Especialista en Psicología Clínica. Experta en psicooncología y cuidados paliativos.

Desde 1994 hasta el 2009 trabajo como psicóloga de la AECC de Zaragoza; y desde el 2009 hasta la actualidad como psicóloga del EAPS en el Hospital San Juan de Dios de Zaragoza.

Ha participado en muchos congresos nacionales e internacionales sobre cuidados paliativos y psicooncología,

Tiene publicaciones de capítulos de libros y artículos sobre burnout.

Presidenta de la Sociedad Aragonesa de Cuidados Paliativos (Cusirar), desde el año 2017 hasta el 2021. Miembro del grupo de trabajo de psicólogos sobre formación de la Sociedad Española de Cuidados Paliativos (Secpal) desde el año 2001 hasta el 2008.

Objetivos:

- Analizar los factores de riesgo actuales asociados a la violencia filio-parental (VFP), con especial énfasis en las dinámicas familiares, sociales y de género que inciden en su aparición y mantenimiento.

- Explorar las consecuencias específicas de la VFP en las madres, incluyendo las secuelas emocionales, psicológicas y sociales, así como los factores de vulnerabilidad que aumentan su exposición a  la problemática.

- Reflexionar sobre el papel del género en la manifestación, percepción e intervención de la VFP.

- Presentar estrategias eficaces de intervención clínica y psicosocial, basadas en la evidencia, para abordar la VFP desde un enfoque integrador.

- Estudiar y analizar un caso clínico real que permita ilustrar los aprendizajes teóricos, fomentar el análisis crítico y ofrecer herramientas prácticas para la intervención profesional.

Ponente:

Miriam Junco Guerrero 

Psicóloga General Sanitaria en Asociación Filio. Investigadora y docente en la Universidad de Málaga. Experta en violencia filio-parental y factores de riesgo en contextos familiares. Terapeuta EMDR Nivel II acreditada por Asociación EMDR España. Ha realizado más de 15 aportaciones en congresos nacionales e internacionales y cuenta con publicaciones en revistas indexadas sobre la relación entre violencia filio-parental, seguridad emocional y exposición a la violencia en el hogar. Formación complementaria en trastornos de personalidad, trauma y apego.

Fecha:

Jueves día 5 junio de 2025

Horario:

De 16:00 a 20:00 horas 

Modalidad:

Online 

OBJETIVOS:

Formación sobre las aplicaciones clínicas de la IA en la evaluación y rehabilitación neuropsicológica.

FECHA:

29 de abril en horario de 18:00 a 19:30.

Ponente:

Umberto León Domínguez.

OBJETIVOS DEL CURSO: 

Concienciar y sensibilizar sobre la trata de seres humanos, prostitución y los riesgos de las redes sociales, entre ellas Onlyfans como medio de captación. 

Ponente 

MELISSA MANN CANO

OBJETIVOS DEL CURSO: 

Concienciar y sensibilizar sobre la trata de seres humanos, prostitución y los riesgos de las redes sociales, entre ellas Onlyfans como medio de captación. 

Ponente 

MELISSA MANN CANO

OBJETIVOS:

¿Cuánto cobro? ¿Cobro la primera sesión? ¿Hago bonificaciones? ¿Qué pasa si un paciente anula una cita sin avisar? ¿Y si llega tarde repetidamente? ¿Cuánto dura la sesión? ¿Con qué frecuencia nos vemos? ¿Cómo explico lo que hago? ¿Cómo gestiono los mensajes de WhatsApp entre sesiones? ¿Qué documentos debe firmar un paciente/cliente en la primera sesión?....

Aclarar estos y otros asuntos, así como aclarar las dudas de quien solicita tus servicios en la primera sesión es muy importante para construir una buena relación terapéutica, que redundará no solo en la calidad de tu trabajo sino también en la creación de un espacio terapéutico seguro para tu paciente/cliente y también para ti.

Destinado a profesionales de la Psicología que lleven poco tiempo ejerciendo en el ámbito privado, o aquellos que estos asuntos le sigan suponiendo conflicto, esta formación te servirá para contextualizar tu marco de trabajo, desde un lugar seguro, en el que tu paciente/cliente conocerá cómo trabajas y hacia dónde vas. Esta formación se desarrollará en un webinar de 90 minutos de duración que incluirá: parte teórica, dinámica de role playing, y discusión posterior.

Fecha:

 10 de marzo en horario de 17:00 a 18:30 horas

Ponente :

Macarena Humanes Galván . Vicedecana del Colegio de Jaén . Vocal de ejercicio privado 

PROGRAMA:

 1.- MARCO LEGISLATIVO APLICABLE.

 2. - MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL.

 2.1. VIOLENCIA VICARIA: Violencia de Género por Venganza. 2.1.1. Violencia Vicaria extrema 2.1.2. Violencia Vicaria habitual.

 2.2. LAS MADRES PROTECTORAS. ¿Dirigida contra quién?

 2.3. EL FOCO EN EL AGRESOR. ¿Quién la ejerce?

 2.4. LAS HIJAS E HIJOS. Un tipo de Maltrato Infantil. ¿Quién los escucha?.

 3.- VIOLENCIA DE GÉNERO INSTITUCIONAL. Una violencia que cronifica e intensifica la Violencia Vicaria.

 4.- IMPACTO EN LA SALUD DE LA VIOLENCIA VICARIA

 4.1. Impacto psicológico y en la salud en las Madres Protectoras.

 5.-ALGUNOS INDICADORES QUE NOS HAGAN SOSPECHAR.

 6.- PROTOCOLO DE COORDINACIÓN E INTERVENCIÓN ANTE CASOS DE VIOLENCIA VICARIA: Profesionales intervinientes y actuaciones.

OBJETIVOS DEL CURSO: 

-Ofrecer una visión de la Neuropsicología clínica infantil en el ámbito hospitalario.

-Ahondar sobre la utilidad de la neuropsicología clínica a través de casos clínicos.

 CONTENIDOS DEL CURSO:

- Cuándo está indicada la evaluación neuropsicológica.

- Protocolo evaluación y sistema de trabajo.

- Casos clínicos.

Ponente: 

Dra. Silvia Cámara Barrio, doctora en psicología por la Universidad de Salamanca, especialista en Psicología Clínica. Durante una década 

ha desarrollado su labor profesional en la Unidad de Neuropsicología Clínica del Hospital Infantil Universitario Niño Jesús (Madrid); y recientemente se ha incorporado al

Hospital General Universitario Gregorio Marañón (Madrid), combinándo su actividad en el ámbito público, con actividad en el ámbito privado. Autora y coautora de múltiples publicaciones relacionadas con la neuropsicología infantil. Profesora en el Máster de Neuropsicología Clínica de la Universidad Europea.

martes 8 de abril

Horario 

de 17:00 a 18:30 horas

 OBJETIVOS DEL CURSO: 

Comprender las características del chemsex y capacitar a los y las profesionales de la psicología para un mejor abordaje de esta dificultad.

 CONTENIDOS DEL CURSO:

1. ¿A que nos referimos con el término chemsex?

2. Factores de riesgo y prevalencia

3. Abordaje del fenómeno chemsex

PONENTE:

Lunes 17 de febrero de 2025 

HORARIO :

De 17:00 a 19:00 horas 

OBJETIVOS DEL CURSO: 

 -Ofrecer una actualización de las técnicas de evaluación neuropsicológica clínica para el TDAH.

 -Ofrecer una actualización de las intervenciones basadas en la Neuropsicología Clínica para el TDAH.

OBJETIVOS DEL CURSO: 

Discutir el papel del habla interna en la regulación cognitiva y emocional desde una perspectiva neurocognitiva. Investigar sus aplicaciones y sus consecuencias sociales y culturales.

 CONTENIDOS DEL CURSO: 

a) Evolución del Habla Interna, 

b) Habla bajo control y fuera de control, 

c) Papel regulatorio del habla y psicopatología, 

d) Papel del habla en la memoria individual y colectiva

PONENTE:

Paloma Marí-Beffa 

La Dra. Paloma Marí-Beffa, actual Senior Lecturer en Psicología, ha desarrollado su carrera de investigación en los últimos 26 años en la Universidad de Bangor en Reino Unido. Su formación académica tuvo origen en la Universidad de Granada y posteriormente en Almería, donde realizo su doctorado en Psicología Experimental y Psicobiología. En su rol académico, ha sido clave la enseñanza universitaria e investigación, pero ha mantenido siempre un compromiso con la divulgación científica y el contacto con el público. Aunque su investigación ha abordado temas diversos mayoritariamente en psicología cognitiva, ha mantenido siempre un interés en la traducción de conceptos teóricos en aplicaciones prácticas. En este sentido, destacan los estudios en colaboración con la Policía de North Wales y con diversas Academias de Artes Marciales, así como la Sociedad de Parkinson del Reino Unido. Pero ha sido la investigación realizada sobre el habla interna la que quizás ha recibido más atención mediática. Su artículo publicado sobre el tema en The Conversation ha sido leído por más de dos millones de lectores, traducido a varios idiomas, siendo el foco de numerosas entrevistas y monográficos en outlets como The Guardian o CNN

Fecha

Objetivos:

Conocer los antecedentes de estudios en el campo de la psicología desarrollado desde el ámbito de la psicología

José Alberto Peña Martín. Doctor en Psicología. Técnico de programas de empleo. Especialista en el desarrollo de itinerarios de inserción sociolaboral con población en general y colectivo con especiales dificultades de acceso al empleo. Perteneciente a la división de Psicología Jurídica y a la de Psicología del Trabajo, la Organización y los Recursos Humanos del Consejo General de Psicología.

Mª Dolores Rogel Guillén. Colegiada nº AO11350. Miembro de la sección de Psicología del Trabajo, las Organizaciones y los Recursos Humanos y Coordinadora del Área de Estudio de Psicología del Empleo del COPAO. Implantación y desarrollo de programas de Empleo, Formación e Inserción laboral. Desarrolla un proyecto como Técnica de empleo a través de la Agencia de Colocación del IMFE del Ayuntamiento de Málaga.

Fecha formación online en directo: 13 de junio en horario de 18:00 a 19:30 h. La videoconferencia en diferido estará disponible en esta misma aula a partir del 14 de junio. 

Nota:

Objetivos: Estudiar y analizar la normativa y el proceso de solicitud de estas Becas convocadas por el Ministerio de Educación. Dar cobertura a los colegiados a la hora de resolver sus dudas sobre requisitos del profesional que puede firmar estas becas, condiciones, documentación necesaria, y cualquier otra duda que el profesional plantee.

• Víctor Bris Portillo
• Pilar Sánchez Díaz